Bagian dari مفاهيم أهل السنة - حلقات مجمعة (اكتملت السلسلة)
· Pelajaran 26 dari 77
خلاصة مفاهيم أهل السنة | 48- مفاهيم حول طبيعة المتربي | المفاهيم (800-804)
Audio terjemahan belum tersedia untuk pelajaran ini — memutar rekaman asli berbahasa Arab. Transkrip di bawah telah diterjemahkan sepenuhnya.
0:000:00
Transkrip
Terjemahan mesin — mungkin ada kesalahan
0:00
Ringkasan konsep Sunni
0:08
Kebenaran manusia
0:12
Manusia diciptakan sebagai bapaknya Adam, saw
0:16
Kepalan tanah liat dan hembusan Roh Tuhan
0:21
Jika dia jatuh ke tanah dan menempel di lumpur
0:24
Dia diperbudak oleh keinginan dan tidak mampu mencapai keberadaannya yang utuh
0:30
Oleh karena itu, Islam seperti yang telah kami sebutkan sebelumnya
0:33
Manusia tidak dibiarkan menuruti keinginannya
0:36
Tapi di saat yang sama
0:38
Jangan menekannya dan menyia-nyiakan energinya
0:42
Sebaliknya, ia mengatur, membersihkan, dan memurnikannya
0:46
Namun jika kita mengabaikan sifat tanah liatnya
0:50
Dia beralih ke roh saja
0:52
Dia termasuk dalam ordo monastik yang dilarang
0:56
Dan Anda menyebutnya monastisisme, sebagaimana kami tetapkan untuk mereka
1:01
Dia terpisah dari kenyataan hidup
1:03
Dia gagal dalam menjalankan peran yang ditugaskan kepadanya untuk membangun tanah
1:08
Inilah sebabnya Islam memperlakukan jiwa manusia
1:12
Itu adalah tubuh, pikiran dan jiwa
1:16
Dicampur dan saling berhubungan menjadi satu kesatuan
1:20
Pekerjaan yang satu tidak dapat dipisahkan dari pekerjaan yang lain
1:24
Perpaduan inilah yang menentukan ciri-ciri orang baik
1:28
Ini menjamin dua hal bersamaan pada saat yang bersamaan
1:32
Pertama, memanfaatkan seluruh tenaga manusia dalam membangun bumi
1:38
Dan jangan abaikan satupun dari mereka
1:41
Kedua, mencapai keseimbangan dalam diri sendiri
1:45
Dan dalam kehidupan nyata, itu sama saja
1:49
Ideal realism
1:53
Realisme adalah cita-cita Islam dalam mendidik manusia
1:59
Dialah yang melihat sifatnya yang telah dijelaskan sebelumnya
2:03
Kemudian Anda selalu mendorongnya untuk naik ke Yang Mulia
2:08
Dia harus mengeluarkan biaya untuk mencoba mencapai kesempurnaan yang dia mampu
2:13
Dan cara realistis untuk membesarkan dan merawatnya
2:17
Dia menggambar gambaran lengkap di depannya
2:20
Selalu latih dia untuk memanjat dan mendekatinya
2:25
Dengan segala cara dan segala upaya yang mungkin
2:31
Manusia memiliki dua energi, sensorik dan moral
2:37
Energi sensorik adalah energi tubuh yang terhubung dengan indera dan saraf
2:43
Dan fungsi organ
2:47
Tidak ada yang tahu persis di mana dan apa itu
2:52
Tapi ini dikenal sebagai pemikiran konseptual
2:56
Yang mewujudkan universalitas, moral, dan nilai-nilai tertinggi
3:01
Seperti keadilan, kebenaran, kebajikan, keindahan, dll
3:07
Manusia dan hewan berbagi energi sensorik
3:12
Sedangkan yang membedakannya dengan dirinya adalah energi moral yang tidak dimiliki hewan
3:18
Oleh karena itu, energi ini dianggap sebagai energi khusus manusia
3:24
Sayangnya, dunia saat ini dipimpin oleh Barat
3:29
Energi moral ini hanya dimanfaatkan pada satu bidang saja
3:34
Bidang ilmu sekuler dengan berbagai teori dan penerapannya
3:40
Tidak diragukan lagi, ini adalah bidang besar yang membuka cakrawala baru menuju kemajuan materi dan kemakmuran
3:50
Namun cakupan energi moral ini jauh lebih luas dibandingkan bidang pengetahuan duniawi
3:57
Ini juga mencakup aspek tertinggi kemanusiaan
4:01
Doktrin, kebajikan, moral dan banyak nilai lainnya
4:07
Semua aspek ini harus diatasi
4:10
Dan gunakan energi ini dengan benar dan disiplin
4:16
Sehingga perkembangan ilmu pengetahuan duniawi dapat dikendalikan
4:20
Dan untuk mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan duniawi pada umumnya
4:27
Antara individualisme dan kolektivisme
4:31
Kapitalisme Barat didasarkan pada individualitas manusia
4:37
Batas-batas individualitasnya meluas
4:40
Hal ini memberinya kebebasan untuk bertindak dalam banyak hal
4:45
Hingga sampai pada titik merugikan orang lain dan dirinya sendiri
4:50
Ini melepaskan keinginan dan keinginannya
4:53
Itu menghancurkan nilai-nilai dan moral
4:56
Dia tidak mengakui hak siapa pun untuk mengarahkan dan mengendalikan tindakannya
5:02
Komunisme di Timur didasarkan pada kolektivisme manusia
5:07
Ia memperluas lingkaran masyarakat dan negara
5:10
Ini membatasi aktivitas individu
5:13
Ini menghalangi kebebasan individu
5:16
Baik dalam kepemilikan, pekerjaan, kepercayaan, dll
5:22
Islam adalah agama alam
5:25
Ia mengakui manusia dalam individualitasnya dan kolektivismenya
5:31
Ia menilai keduanya merupakan dua kecenderungan yang kontradiktif
5:34
Sebaliknya sifat manusia adalah ia adalah individu yang termasuk dalam kelompok
5:39
Individualisme autentik adalah autentik dalam kecenderungannya terhadap kolektif
5:44
Islam memperlakukan kedua kecenderungan ini sebagai sesuatu yang otentik
5:49
Dan membuat mereka saling mendukung
5:52
Yang satu saling melengkapi dan tidak bertentangan dengannya
5:56
Persepsi anak
6:00
Kita mengira bahwa anak adalah makhluk kecil yang tidak sadar atau mengerti
6:05
Namun nyatanya, ia memiliki kemampuan persepsi dan penangkapan yang unggul
6:10
Sadar dan tidak sadar
6:13
Ini adalah kemampuan yang jauh lebih besar dari yang kita kira
6:17
Sekalipun anak tersebut belum sepenuhnya memahami apa yang dilihatnya
6:22
Namun, ia dipengaruhi oleh segala sesuatu yang ia lihat dan rasakan di sekelilingnya
6:27
Ia memiliki dua organ yang sangat sensitif
6:31
Tangkap perangkat dan simulator
6:35
Secara kombinasi, hal ini ditangkap secara tidak sadar atau dengan kesadaran yang tidak lengkap
6:40
Kemudian ia pun meniru apa yang ditangkapnya, baik secara tidak sadar maupun tidak sadar sepenuhnya
6:47
Sekalipun anak tersebut belum memahami apa yang kita sebagai orang dewasa pahami tentang arti nilai dan prinsip
6:54
Namun, dalam satu hal, ia menciptakan landasan di dalam dirinya yang menjadi dasar prinsip-prinsip ini dibangun di masa depan
7:02
Kalau contohnya bagus, maka aturannya juga bagus
7:08
Insya Allah, ada sesuatu yang lebih mungkin terjadi pada kesejahteraan anak tersebut
7:13
Jika teladannya buruk maka aturan yang dibuat anak pun akan terdistorsi dan terdistorsi
7:21
Kemungkinan korupsinya lebih besar