Из серии مفاهيم أهل السنة - حلقات مجمعة (اكتملت السلسلة)
· Урок 26 из 77
خلاصة مفاهيم أهل السنة | 48- مفاهيم حول طبيعة المتربي | المفاهيم (800-804)
Переведённая аудиозапись для этого урока пока недоступна — воспроизводится оригинальная запись на арабском. Текст ниже переведён полностью.
0:000:00
Расшифровка
Машинный перевод — возможны ошибки
0:00
Краткое изложение суннитских концепций
0:08
Правда о человеке
0:12
Человек был создан как его отец Адам, мир ему.
0:16
Кулак глины и дыхание Духа Божьего
0:21
Если он упадет на землю и прилипнет к грязи
0:24
Он был порабощен желаниями и неспособен достичь полного бытия.
0:30
Поэтому Ислам, как мы упоминали ранее
0:33
Человек не предоставлен своим желаниям
0:36
Но в то же время
0:38
Не подавляйте его и не тратьте его энергию.
0:42
Скорее, он регулирует, очищает и совершенствует его.
0:46
Но если пренебречь его глиняной природой
0:50
Он обратился только к духу
0:52
Он попал в запрещенный монашеский орден
0:56
А вы называете это монашеством, как мы им это предписали
1:01
Он был отделен от реальности жизни
1:03
Он не выполнил возложенную на него роль по строительству земли.
1:08
Вот почему Ислам относится к человеческой душе
1:12
Это тело, разум и дух
1:16
Смешаны и взаимосвязаны в одно целое
1:20
Работа одного неотделима от других
1:24
Это сочетание определяет характеристики хорошего человека
1:28
Это гарантирует две вещи одновременно
1:32
Во-первых, использование всей человеческой энергии в строительстве Земли.
1:38
И не пренебрегайте ни одним из них
1:41
Во-вторых, достижение баланса внутри себя
1:45
И в реальной жизни все то же самое
1:49
Идеальный реализм
1:53
Реализм – это идеал, с помощью которого ислам воспитывает человека.
1:59
Именно она смотрит на его ранее объясненную природу.
2:03
Затем вы всегда поощряете его возвыситься до Его Превосходительства.
2:08
Ему стоит попытаться достичь того совершенства, на которое он способен.
2:13
И реалистичный способ его вырастить и лечить.
2:17
Он нарисовал перед собой полную картину
2:20
Всегда обучайте его подниматься на него и приближаться к нему.
2:25
Всеми возможными способами и всеми возможными усилиями
2:31
У человека есть две энергии: чувственная и нравственная.
2:37
Сенсорная энергия – это энергия тела, связанная с органами чувств и нервами.
2:43
И функции органов
2:47
Никто точно не знает, где это и что это такое
2:52
Но это известно как концептуальное мышление.
2:56
Кто реализует высшие универсалии, мораль и ценности
3:01
Такие как справедливость, истина, добродетель, красота и т. д.
3:07
Человек и животные разделяют сенсорную энергию
3:12
А что отличает его от него, так это нравственная энергия, которой нет у животных.
3:18
Поэтому ее считают специфически человеческой энергией.
3:24
К сожалению, современный мир возглавляет Запад.
3:29
Эта моральная энергия используется только в одной области.
3:34
Область светской науки с ее многочисленными теориями и приложениями.
3:40
Это, несомненно, огромное поле, которое открывает огромные новые горизонты на пути к материальному прогрессу и процветанию.
3:50
Но сфера этой нравственной энергии гораздо шире, чем область мирских знаний.
3:57
Оно также включает в себя высшие аспекты человечества.
4:01
Доктрина, добродетели, мораль и многие другие ценности
4:07
Все эти аспекты должны быть учтены
4:10
И используйте эту энергию правильно и дисциплинированно.
4:16
Чтобы мировое научное развитие можно было контролировать
4:20
И регулировать поведение человека в мирской жизни вообще
4:27
Между индивидуализмом и коллективизмом
4:31
Западный капитализм основан на человеческой индивидуальности.
4:37
Границы его индивидуальности расширяются
4:40
Это оставляет ему свободу действий во многих вопросах.
4:45
Пока он не дойдет до того, что причинит вред другим и себе
4:50
Это раскрывает его желания и прихоти.
4:53
Это разрушает ценности и мораль
4:56
Он не признает права кого-либо руководить им и контролировать его действия.
5:02
Коммунизм на Востоке основан на человеческом коллективизме.
5:07
Он расширил круг общества и государства.
5:10
Ограничивает индивидуальную активность
5:13
Это препятствует любой индивидуальной свободе
5:16
Независимо от того, есть ли у вас имущество, работа, убеждения и т. д.
5:22
Ислам – религия природы
5:25
Он признает человека как в его индивидуальности, так и в его коллективизме.
5:31
Он считает их двумя противоречивыми тенденциями.
5:34
Скорее, природа человека такова, что он является индивидуумом, включенным в группу.
5:39
Подлинный индивидуализм подлинен в своей склонности к коллективному.
5:44
Ислам считает эти две тенденции подлинными.
5:49
И делает их взаимоподдерживающими
5:52
Одно дополняет другое и не противоречит ему.
5:56
Восприятие ребенка
6:00
Мы думаем, что ребенок – маленькое существо, которое не осознает и не понимает
6:05
Но на самом деле он обладает превосходной способностью воспринимать и улавливать
6:10
Сознательное и бессознательное
6:13
Это гораздо большая способность, чем мы думаем
6:17
Даже если ребенок не до конца понимает, что видит
6:22
Однако на него влияет все, что он видит и чувствует вокруг себя.
6:27
У него два высокочувствительных органа.
6:31
Устройство захвата и симулятор
6:35
В сочетании он улавливается неосознанно или с неполным осознанием
6:40
Затем он также подражает тому, что улавливает, либо бессознательно, либо с неполным осознанием.
6:47
Даже если ребенок не понимает того, что понимаем мы, взрослые, значения ценностей и принципов.
6:54
Однако в каком-то смысле он создает внутри себя фундамент, на котором в будущем будут строиться эти принципы.
7:02
Если пример хорош, правило будет правильным.
7:08
Есть что-то более вероятное, если Бог даст, в благополучии ребенка
7:13
Если образец для подражания плохой, правило, которое создает ребенок, будет искажено и искажено.
7:21
Существует большая вероятность его коррупции