शृंखला से مفاهيم أهل السنة - حلقات مجمعة (اكتملت السلسلة)
· पाठ 40 में से 77
خلاصة مفاهيم أهل السنة | 35- مفاهيم حول العلوم الدنيوية (527-533)
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प्रतिलिपि
मशीनी अनुवाद — त्रुटियाँ संभव हैं
0:01
सुन्नी अवधारणाओं का सारांश
0:09
इस्लामी सभ्यता और सांसारिक विज्ञान
0:13
विभिन्न सांसारिक विज्ञानों में इस्लामी सभ्यता
0:18
जैसे इंजीनियरिंग, चिकित्सा और खगोल विज्ञान
0:21
शहर की योजना और अन्य
0:23
यह पश्चिमी सभ्यता से सदियों पहले का है
0:27
यह वह नींव है जिस पर पश्चिम ने अपनी आधुनिक सभ्यता का निर्माण किया
0:31
लेकिन वे इसका जिक्र नहीं करते और इसका श्रेय वहां के लोगों को नहीं देते
0:36
आधुनिक पश्चिमी सभ्यता के लिए उनसे अधिक निष्पक्ष कौन है?
0:41
इसका सन्दर्भ उससे पहले की सभ्यता से है
0:44
वह इसे इस्लामिक सभ्यता नहीं कहते
0:47
बल्कि वह पूर्व की सभ्यता या अरबों की सभ्यता कहते हैं
0:53
हालाँकि अधिकांश आविष्कारक इस्लामी सभ्यता के अधीन थे
0:57
वे अरब नहीं थे
1:00
और पश्चिम इस तथ्य को छुपाता है
1:03
इस्लाम और मुसलमानों की भूमिका का जानबूझकर बहिष्कार
1:07
जीवन और पृथ्वी वास्तुकला के विकास में
1:16
मानविकी शब्द
1:18
यह ईश्वरीय विज्ञान के विपरीत पश्चिम में प्रकट हुआ
1:21
जिसकी मांग कैथोलिक चर्च ने की थी
1:26
फिर वह पूर्व और मुस्लिम देशों की ओर चले गये
1:29
यह अभी भी उपयोग में है
1:31
इसका मतलब सामान्यतः मनुष्य से संबंधित विज्ञान है
1:35
जैसे मनोविज्ञान, शैक्षिक और सामाजिक विज्ञान
1:39
और इसी तरह
1:41
इस नाम से पश्चिम का तात्पर्य था
1:45
इन विज्ञानों की चर्चा की चर्चा
1:48
भगवान ने इसमें क्या ठहराया है
1:50
यह झूठ है और मान्य नहीं है
1:52
क्योंकि सृष्टि का ज्ञान ईश्वर से बढ़कर कोई नहीं है
1:56
सर्वशक्तिमान ईश्वर ने कहा
1:59
क्या वह नहीं जानता कि उसे किसने बनाया? वह दयालु और सर्वज्ञ है
2:03
लेकिन अगर हम खुद को इसी पदनाम तक सीमित रखें
2:06
बस इन विज्ञानों को अलग करें
2:09
इस बात की स्वीकृति के साथ कि भगवान ने इसमें क्या ठहराया है
2:12
तो हम कहते हैं
2:14
शब्दावली में कोई भ्रम नहीं है
2:17
इतिहास सीखने के लिए प्रोत्साहन
2:21
सर्वशक्तिमान ईश्वर का कहना है
2:31
टोरा और सुसमाचार प्रकट नहीं हुए थे
2:34
सिवाय उसके बाद
2:36
क्या तुम्हें समझ नहीं आया?
2:38
यह इतिहास सीखने को प्रोत्साहित करता है
2:41
यह समझाते हुए कि यह प्रतिक्रिया देने का एक तरीका है
2:44
बहुत सारे झूठे बयान
2:46
प्रार्थना और उल्लंघन
2:48
इतिहास क्या तय करता है
2:50
और इस पर
2:52
यह एक ऐसा विज्ञान है जिसका सीधा संबंध है
2:55
शरिया विज्ञान के साथ
2:57
यह पूर्णतः सांसारिक विज्ञान नहीं है
3:00
इतिहास के सूत्र
3:02
आज के इतिहासकार
3:06
वे केवल लिखित शिलालेखों पर ही भरोसा करते हैं
3:09
अकेले चट्टानों और दीवारों पर
3:12
यह विकृति के कारण है
3:14
जो उन्हें तोराह और इंजील में सिद्ध हुआ था
3:17
यह एक गंभीर कमी है
3:20
इतिहास के कई स्रोत हैं
3:22
उन सबमें सबसे महत्वपूर्ण
3:24
सर्वशक्तिमान ईश्वर की पुस्तक
3:26
झूठ किसको नहीं आता
3:28
न उसके सामने, न उसके पीछे
3:31
फिर पैगंबर की सही सुन्नत
3:34
फिर प्रलेखित तारीखें
3:37
फिर अन्य स्रोत आते हैं
3:40
किताब के लोगों की खबर की तरह
3:42
और न्यूज़ वाले क्या कहते हैं
3:44
और शिलालेख लिखे
3:46
और ऐसी ही चीज़ें
3:49
विश्व विज्ञान का संचार
3:51
ब्रह्मांड के निर्माता को याद करना
3:53
यह उसे ईश्वर की आराधना कराता है
3:56
यदि आप सांसारिक विज्ञान से संपर्क करते हैं
4:00
जो ब्रह्मांड की खोज करता है
4:02
और उसके कानूनों और सुन्नतों में
4:04
और उसकी ताकत और बचत में
4:07
और इसके रहस्यों और ऊर्जाओं में
4:09
यदि ये सभी विज्ञान जुड़े हुए होते
4:12
ब्रह्मांड के निर्माता को याद करना
4:14
और उसकी महिमा और महानता का एहसास
4:17
उसका ज्ञान और क्षमता
4:19
उसकी बुद्धि और दया
4:21
उसका बैल ब्रह्मांड के निर्माता की पूजा का एक कार्य बन गया होगा
4:25
इन विज्ञानों से जीवन सीधा होगा
4:28
मैंने सर्वशक्तिमान ईश्वर की ओर रुख किया
4:32
सर्वशक्तिमान ईश्वर ने कहा
4:34
वास्तव में, आकाशों और धरती की रचना में
4:37
और रात और दिन का फर्क
4:40
और जो जहाज समुद्र में चलते हैं
4:42
लोगों को क्या फायदा
4:45
और भगवान ने स्वर्ग से क्या भेजा
4:48
जल का और उससे पृथ्वी को पुनर्जीवित किया
4:51
उसकी मृत्यु के बाद
4:53
और उस ने उस में हर जीवित प्राणी को फैला दिया
4:57
और हवाओं को निर्देशित करना और बादलों का दोहन करना
5:00
स्वर्ग और पृथ्वी के बीच
5:02
उन लोगों के लिए जो समझते हैं, निशानियाँ हैं
5:06
और सूरह अल इमरान की आखिरी आयतों में
5:10
जो पिछले श्लोक के समान है
5:12
सर्वशक्तिमान परमेश्वर ने उसके बाद कहा
5:15
जो लोग खड़े होकर और बैठकर भगवान को याद करते हैं
5:19
और उनके दक्षिण में
5:21
वे स्वर्ग और पृथ्वी के निर्माण पर विचार करते हैं
5:25
हमारे भगवान, आपने इसे व्यर्थ नहीं बनाया
5:28
आपकी जय हो, हमें आग की पीड़ा से बचाएं
5:32
लेकिन भौतिकवादी प्रवृत्ति नास्तिक है
5:36
यह ब्रह्मांड और उसके निर्माता के बीच संबंध को तोड़ देता है
5:39
इसीलिए विज्ञान इतनी बार बदलता है
5:43
एक अभिशाप और संकट के लिए जो मानव जीवन को नष्ट कर देता है
5:48
डार्विनवाद
5:51
सन् एक हजार आठ सौ उनतालीस ई. में
5:57
प्रजातियों की उत्पत्ति पर नवीनतम पुस्तक
6:00
चार्ल्स डार्विन द्वारा लिखित
6:03
एक ऐसी अनुभूति जो किसी अन्य पुस्तक ने पैदा नहीं की
6:06
समस्त यूरोपीय इतिहास में
6:09
यह पुस्तक जीवन के विकास की धारणा के बारे में है
6:13
जीवित जीवों में
6:15
सहजता से सटीकता और जटिलता तक
6:18
और लाखों कोशिकाओं वाले जीवों की उत्पत्ति
6:23
एककोशिकीय जीव
6:26
फिर यह उन प्रकारों में विकसित हुआ जिनसे यह विकसित हुआ
6:29
वह प्रकृति के अनुकूल नहीं ढल सका
6:32
जिसे प्राकृतिक चयन का नियम कहा जाता है उसके अनुसार
6:36
और योग्यतम के लिए बने रहें
6:38
उन्होंने नए, परिष्कृत प्रकारों में सुधार और उत्पादन जारी रखा
6:43
सबसे अच्छे लोगों में बंदर भी थे
6:46
जिससे हम एक उच्चतर प्राणी का निर्माण करते हैं
6:49
वह इंसान है
6:51
यह स्वीकार करते हुए कि एक लिंक गायब है
6:54
वानर और मनुष्य के बीच
6:57
इसे अल-खार्स कहा जाता था
6:59
डार्विन के सिद्धांत के अनुसार
7:01
या विकासवाद का सिद्धांत
7:03
वास्तव में, यह एक परिकल्पना से अधिक कुछ नहीं है
7:07
यह अटकलों और अनुमान पर आधारित है
7:10
यह किसी भी प्रमाण के अधीन नहीं है
7:13
यह सिद्धांत बनने के लिए उपयुक्त है
7:15
साथ ही सच भी है
7:18
हालाँकि, यह परिकल्पना खंडित है
7:22
किन कानूनों पर सहमति बनी
7:24
कि मनुष्य की उत्पत्ति हमारे पिता आदम से हुई है
7:27
और उसकी पत्नी जो उसी से उत्पन्न हुई
7:30
डार्विन काल के कई विद्वानों ने भी इसे ख़ारिज कर दिया
7:34
साथ ही जांच करने वाले वैज्ञानिक भी
7:37
उनके समय से लेकर वर्तमान युग तक
7:40
कोशिश करने पर भी मैं उस पर कायम रहता हूं
7:43
इसका बचाव और संशोधन किया जा सकता है
7:46
उस पर निर्देशित आलोचना से बचने के लिए
7:50
डार्विन के सिद्धांत के प्रसार के कारण
7:55
भले ही ऐसा होना चाहिए
7:58
डार्विन के सिद्धांत का विरोध
8:01
इसे ख़त्म करने के लिए काफी है
8:03
और इसे मूल रूप से रद्द करें
8:06
हालाँकि, यह लोकप्रिय हो गया और पूरी दुनिया में फैल गया
8:10
बल्कि इसे स्कूली पाठ्यक्रम में पढ़ाना अनिवार्य है
8:13
सब
8:15
इसकी वजह दो बातें हैं
8:17
सबसे पहले, यह एक परिकल्पना है जो एक अवधि में सामने आई
8:21
विज्ञान और ईसाई धर्म के बीच संघर्ष
8:24
यूरोप में चर्च द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया
8:27
और उस समय यह अत्याचार था
8:30
इस अत्याचार से छुटकारा पाने के लिए उसने उसे हरा दिया
8:33
विशेषकर वह ईसाई दृष्टिकोण
8:36
मनुष्य और उसकी रचना की विकृति
8:39
वह दावा करती है कि वह पाप का कैदी है
8:41
उनके पिता एडम
8:43
और उसका कोई बचाने वाला नहीं है
8:45
परमेश्वर के पुत्र में विश्वास को छोड़कर
8:47
जिन्होंने मानवता की रक्षा के लिए अपना बलिदान दे दिया
8:50
जैसा कि उन्होंने दावा किया था
8:52
दूसरी बात
8:54
इसे सुनें, इसका समर्थन करें और इसका प्रसार करें
8:57
मानवता को भ्रष्ट करने के लिए शक्तिशाली रूप से
9:00
और इसका परिणाम बहुत अधिक गुमराही होता है
9:03
जैसे नास्तिकता और धर्म का पतन
9:06
सृजन के प्रयोजन और प्रयोजन को नकारना
9:09
मनुष्य की पशुता और उसका सेक्स में लिप्त होना
9:13
द्वंद्वात्मक भौतिकवाद का प्रभुत्व
9:16
और इसी तरह
9:18
दूसरा प्रोटोकॉल कहता है
9:21
सिय्योन के बुजुर्गों के प्रोटोकॉल से
9:24
हमारे बयानों की कल्पना न करें
9:27
खोखले शब्द
9:29
और यहाँ ध्यान दें
9:31
वह डार्विन, मार्क्स और नीत्शे की सफलता
9:34
हमने पहले भी इसकी व्यवस्था की है
9:36
और अनैतिक प्रभाव
9:38
इन विज्ञानों की प्रवृत्तियाँ
9:40
अंतरराष्ट्रीय विचार में
9:42
पुष्टि करना हमारे लिए स्पष्ट होगा
9:45
हम इस परिकल्पना के लिए ईश्वर को धन्यवाद देते हैं
9:48
भटका हुआ, भटका हुआ
9:50
मौजूदा दौर में उनका सितारा गर्दिश में है
9:53
ज्यादातर जानकार लोगों ने जवाब दिया
9:55
यह अतीत की बात हो गयी है
9:57
विशेषकर गुणसूत्रों की खोज के बाद
10:00
कोशिका में गुणसूत्र
10:03
और जो वह जानता है उसे सिद्ध करो
10:05
जेनेटिक कोड के साथ
10:07
जो डार्विन के समय में ज्ञात नहीं था